{"id":1205,"date":"2023-02-07T01:29:13","date_gmt":"2023-02-07T01:29:13","guid":{"rendered":"https:\/\/holosofia.com.br\/?page_id=1205"},"modified":"2023-03-25T14:03:29","modified_gmt":"2023-03-25T14:03:29","slug":"holocoluna-0059","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/holosofia.com.br\/?page_id=1205","title":{"rendered":"Holocoluna – 0059"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. \n

    O ALUNO<\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Publicado em 08\/09\/2007<\/h3>\n

     <\/p>\n

    O ser humano nasce e morre aprendendo. Logo, todos n\u00f3s somos alunos.<\/h4>\n

    O espermatoz\u00f3ide aprende a esperar o momento certo para se encaminhar ao \u00fatero e prosseguir viagem atrav\u00e9s das trompas at\u00e9 encontrar o \u00f3vulo, momento em que aprende que o processo de fecunda\u00e7\u00e3o necessita apenas da sua cabe\u00e7a, dispensando a cauda.<\/h4>\n

    O ovo, unidade vital formada pela fus\u00e3o dos gametas masculino e feminino, quando n\u00e3o aprende que o local adequado da sua nida\u00e7\u00e3o \u00e9 a cavidade uterina provoca a indesejada e desastrosa prenhez ect\u00f3pica. Essa realidade exige interven\u00e7\u00e3o cir\u00fargica imediata, pois o m\u00e9dico aprendeu que tal situa\u00e7\u00e3o p\u00f5e em risco a vida da gestante.<\/h4>\n

    O embri\u00e3o normalmente implantado aprende que deve se valer dos nutrientes maternos para se transformar em feto, o ser humano j\u00e1 plenamente formado.<\/h4>\n

    O feto aprende que a expans\u00e3o progressiva do \u00fatero \u00e9 um prop\u00f3sito da natureza para lhe permitir a hidrogin\u00e1stica, exerc\u00edcio necess\u00e1rio ao seu crescimento. Mas com o tempo, ele tamb\u00e9m aprende que tudo tem limite, por isso aceita ser expulso em sil\u00eancio. O choro p\u00f3s-natal denuncia o seu descontentamento pela sa\u00edda da zona-de-conforto, mas anuncia um novo aprendizado, o da semi-interdepend\u00eancia. Antes, pura depend\u00eancia.<\/h4>\n

    O rec\u00e9m-nascido aprende que a sua vida s\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel com a iniciativa do respirar, chorar e sugar. Ele continuar\u00e1 aprendendo natural e inconscientemente at\u00e9 que algu\u00e9m \u2013 geralmente a m\u00e3e<\/em> \u2013 entenda que a partir de ent\u00e3o dever\u00e1 aprender de forma acelerada, quase sempre for\u00e7ada, pois ainda n\u00e3o aprendeu que deve aprender de tal forma.<\/h4>\n

    A crian\u00e7a aprende que o processo acelerado do aprender acontece em locais pr\u00f3prios \u2013 escolas<\/em> \u2013 e em grupo, tornando-se aluna. Como n\u00e3o aprendeu o significado desta palavra, ela se revolta e resiste em se unir aos colegas, chorando para retornar ao lar.<\/h4>\n

    Contudo, mais tarde ela aprende que o resultado desse choro n\u00e3o surte o mesmo efeito do choro p\u00f3s-natal. L\u00e1 recebeu o leite, aqui palavras. Agora, ela aprende a se consolar com os argumentos da mam\u00e3e e da professora.<\/h4>\n

    A m\u00e3e aprende a combinar o conflito da separa\u00e7\u00e3o com o reconhecimento de que o filho precisa aprender; a professora aprende a ser indiferente ao choro apelativo do aluno porque aprende que o aprender \u00e9 necess\u00e1rio; e o aluno aprende que a escola \u00e9 inevit\u00e1vel.<\/h4>\n

    A experi\u00eancia da vida grupal \u2013 escolar<\/em> \u2013 imposta pelo aprender oferece ao aluno uma refer\u00eancia de compara\u00e7\u00e3o com o ambiente de aprendizado familiar.<\/h4>\n

    Na escola o indiv\u00edduo \u00e9 aluno e aprende, al\u00e9m das disciplinas curriculares, novas a\u00e7\u00f5es e rea\u00e7\u00f5es com pessoas semelhantes, na idade, no tamanho e no n\u00edvel de compreens\u00e3o do mundo; em casa ele \u00e9 filho e \u00e9 levado a aprender a fixar os modelos comportamentais de pessoas \u2013 pai, m\u00e3e e parentes<\/em> \u2013 diferentes, na idade, no tamanho e no n\u00edvel de compreens\u00e3o do mundo.<\/h4>\n

    Portanto, aprender essas sutilezas demanda esfor\u00e7o, consci\u00eancia, equil\u00edbrio, maturidade, paci\u00eancia, determina\u00e7\u00e3o, tempo e boa vontade. Isto \u00e9, sa\u00fade plena ou saudena!<\/h4>\n

    Aprender essas sutilezas, tanto os alunos-alunos, como os alunos-pais e os alunos-professores, resultar\u00e1 no aprender a ter prazer pelo aprender, culminando com menor n\u00famero de evas\u00f5es, maior percentual de formados e enobrecimento do aluno. Nobre aluno!<\/h4>\n

    Sebasti\u00e3o Saraiva <\/em><\/h4>\n

    M\u00e9dico e Hol\u00f3sofo<\/em><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    O ALUNO Publicado em 08\/09\/2007   O ser humano nasce e morre aprendendo. Logo, todos n\u00f3s somos alunos. O espermatoz\u00f3ide aprende a esperar o momento certo para se encaminhar ao \u00fatero e prosseguir viagem atrav\u00e9s das trompas at\u00e9 encontrar o \u00f3vulo, momento em que aprende que o processo de fecunda\u00e7\u00e3o necessita apenas da sua cabe\u00e7a, …<\/p>\n

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