{"id":1189,"date":"2023-02-07T01:24:12","date_gmt":"2023-02-07T01:24:12","guid":{"rendered":"https:\/\/holosofia.com.br\/?page_id=1189"},"modified":"2023-03-25T14:00:53","modified_gmt":"2023-03-25T14:00:53","slug":"holocoluna-0056","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/holosofia.com.br\/?page_id=1189","title":{"rendered":"Holocoluna – 0056"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. \n

    GRADE CURRICULAR<\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Publicado em 18\/08\/2007<\/h3>\n

     <\/p>\n

    Como vimos no artigo anterior \u2013 A Escola<\/em> \u2013, a forma\u00e7\u00e3o e a socializa\u00e7\u00e3o da pessoa est\u00e1 a cargo da escola.<\/h4>\n

    No Brasil, mediante o movimento que levou \u00e0 ditadura militar, em 1964, a escola sofreu algumas restri\u00e7\u00f5es na sua grade curricular, incluindo a\u00ed a retirada de disciplinas como a Sociologia e a Pol\u00edtica.<\/h4>\n

    A ditadura militar foi um regime pol\u00edtico-social caracterizado pela concentra\u00e7\u00e3o do Poder nas m\u00e3os dos militares e o conseq\u00fcente tolhimento da liberdade de express\u00e3o das pessoas e dos demais segmentos da sociedade brasileira. Ele perdurou por mais de vinte anos, infelizmente.<\/h4>\n

    A liberdade de express\u00e3o deve ser reconhecida como um patrim\u00f4nio individual inalien\u00e1vel e necess\u00e1rio \u00e0 manifesta\u00e7\u00e3o das id\u00e9ias na constru\u00e7\u00e3o de uma na\u00e7\u00e3o ideal, portanto, justa e fraterna.<\/h4>\n

    As id\u00e9ias nascem dos exerc\u00edcios pr\u00e1ticos regulares e continuados do pensar, os quais suscitam a reflex\u00e3o e os questionamentos rumo ao aperfei\u00e7oamento do cidad\u00e3o enquanto criatura humana.<\/h4>\n

    Os exerc\u00edcios pr\u00e1ticos regulares e continuados do pensar \u00e9 tarefa pr\u00f3pria da Filosofia. O pensar social \u00e9 atributo da Sociologia. O pensar \u00e9tico-existencial \u00e9 a raz\u00e3o da Holosofia.<\/h4>\n

    Por ser a Holosofia uma ci\u00eancia\/arte rec\u00e9m-criada (1994<\/em>) e ainda n\u00e3o oficial h\u00e1 de se compreender a sua n\u00e3o-inclus\u00e3o na grade curricular da escola brasileira, mas \u00e9 inaceit\u00e1vel a aus\u00eancia da Filosofia e da Sociologia.<\/h4>\n

    Sabe-se que a Filosofia e a Sociologia j\u00e1 comparecem nas salas de algumas escolas, mas de forma t\u00edmida, necessitando, pois, de a\u00e7\u00f5es conjuntas no sentido de se acelerar o processo de implanta\u00e7\u00e3o efetiva de tais disciplinas em todas as s\u00e9ries de todos os cursos \u2013 fundamental, m\u00e9dio e superior<\/em> \u2013 das escolas do pa\u00eds.<\/h4>\n

    Esta sugest\u00e3o se constitui no objetivo deste artigo. E a prova da sua necessidade se d\u00e1 pela passividade do povo brasileiro diante das avalanches de not\u00edcias di\u00e1rias de falcatruas no seio dos \u201cPoderes Constitu\u00eddos\u201d. O que \u00e9 uma pena!<\/h4>\n

    A atual realidade clama por mecanismos de estimula\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico do jovem brasileiro, fazendo com que o mesmo venha abandonar a deplor\u00e1vel zona de conforto da aliena\u00e7\u00e3o, e se tornar agente ativo no processo de resgate da soberania nacional.<\/h4>\n

    \u00c9 imperativo que cada pessoa seja preservada na sua auto-estima e possa desfrutar do orgulho de pertencer \u00e0 sua pr\u00f3pria sociedade. Com esta compreens\u00e3o, o reconhecimento da import\u00e2ncia da escola na constru\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o vem se fortalecer na convic\u00e7\u00e3o dos benef\u00edcios oriundos de uma grade curricular capaz de oferecer a Filosofia e a Sociologia como disciplinas fundamentais na forma\u00e7\u00e3o da pessoa. Pense nisso!<\/h4>\n

    O PHS vem contabilizando ganhos importantes na realiza\u00e7\u00e3o do Holo-cinema \u00e0s ter\u00e7as-feiras, na Cruz Alta. A discuss\u00e3o em torno do filme, a cada sess\u00e3o, vem estimulando a cria\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico nos participantes, a maioria, crian\u00e7as e adolescentes. Muito legal!<\/h4>\n

    Sebasti\u00e3o Saraiva<\/em><\/h4>\n

    M\u00e9dico e Hol\u00f3sofo<\/em><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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    Holocoluna – 0056<\/span> Leia mais »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"om_disable_all_campaigns":false,"_uag_custom_page_level_css":"","_mi_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"class_list":["post-1189","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"post-slider-thumb-size":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"solucaopublicidades@hotmail.com","author_link":"https:\/\/holosofia.com.br\/?author=1"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"GRADE CURRICULAR Publicado em 18\/08\/2007   Como vimos no artigo anterior \u2013 A Escola \u2013, a forma\u00e7\u00e3o e a socializa\u00e7\u00e3o da pessoa est\u00e1 a cargo da escola. No Brasil, mediante o movimento que levou \u00e0 ditadura militar, em 1964, a escola sofreu algumas restri\u00e7\u00f5es na sua grade curricular, incluindo a\u00ed a retirada de disciplinas como…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1189"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1338,"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1189\/revisions\/1338"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/holosofia.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}